Tag

, , , , , ,

Bermain Peran, turunan dari sosiodrama, adalah metode untuk menjelajahi isu yang terlibat dalam situasi sosial yang kompleks. Ini dapat digunakan untuk pelatihan profesional atau di ruang kelas untuk memahami sastra, sejarah, dan bahkan teknik, kedokteran serta ilmu pengetahuan.
FYI. Saya sudah lakukan untuk Kuliah Kewirausahaan, Ekonomi Teknik, Manajemen Inovasi, Pengantar Lingkungan Industri, IT Audit, Applied Networking-IV, bahkan StatistikšŸ™‚
Psikolog perkembangan terkenal, Jean Piaget, menggambarkan dua mode belajar: “Akomodasi” dan “Asimilasi”. Dalam asimilasi, peserta didik seperti “mengisi” peta mental sesuai dunia mereka. Sementara pada akomodasi, mereka mengubah peta mental, dengan memperluas atau mengubahnya agar sesuai dengan persepsi baru mereka. Kedua proses saling melengkapi dan bersamaan, namun berbagai jenis pembelajaran cenderung hanya menekankan salah satu modus.
Menghafal hafalan cenderung menekankan asimilasi. Sebaliknya, belajar memanjat pohon, berenang, atau naik sepeda menekankan akomodasi. Akomodasi melibatkan cara mendapatkan sebuah “bakat”, dan cenderung menjadi semacam pembelajaran yang hampir tidak mungkin untuk dilupakan. Belajar asimilatif, seperti yang kita semua tahu, adalah sangat mudah dilupakan.
Beberapa jenis hafalan dapat menjadi akomodatif sampai-sampai kata-kata, atmosfir atau gagasan terkait dengan ritme, irama puitis, dan musik sehingga mengapa kelompok kecil tertentu mudah memibacakan atau memainkan naskah atau lagu narasi Shakespeare. Hal ini memungkinkan seseorang jauh lebih mudah memahami dan menguasai daripada, katakanlah menghafal daftar kosakata yang harus dikuasai dan kemudian dilupakan. Ini ada hubungannya dengan penggunaan informasi dan metodologi tertentu seperti Bermain Peran.
Sayangnya, begitu banyak pendidikan berorientasi pada jenis pembelajaran yang dapat lebih mudah diuji, yang sifatnya asimilatif, yaitu tipe belajar penghafalan. Namun yang dunia benar-benar butuhkan adalah orang yang memiliki keahlian, dan keterampilan melampaui pengetahuan fakta belaka. Keterampilan, memerlukan pengujian kinerja berorientasi lebih kompleks yang membutuhkan perhatian lebih dari pendidik, mencakup variabel yang lebih dalam dan halus. Dan kompetensi serta keterampilan mencerminkan jenis pembelajaran akomodatif.